论教育学的文化性格

摘要：

教育学的性质问题是一个困惑教育学界长达三百多年的问题.文章扼要地分析了教育学活动的主体、对象、概念、思维方式和知识基础等要素,揭示了它们与一定的价值立场和文化传统的内在关联,从整体上凸现了教育学的文化性格,说明了近代以来教育学”科学化运动”的局限性.

关键词：教育学、文化性格、民族性格、理论品格

所属期刊栏目：23

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：19-23