课程改革的世纪回顾与瞻望

摘要：

20世纪世界各国经历了三次大的课程改革,比较三次课程改革的异同,可以使我们认识课程发展的趋势.信息网络时代的到来,又赋予课程改革新的使命.总的趋势是课程要从人的发展着眼,有利于自主学习,个性发展;课程内容更趋于综合,注重自然科学和人文科学的结合.

机标关键词：课程改革、信息网络时代、自主学习、自然科学、世界各国、人文科学、课程内容、课程发展、个性发展、使命、经历、革新

所属期刊栏目：22

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：15-19