”小学生主动学习的指导策略研究”实验报告
@@ 一、问题的提出现代教育区别于传统教育的显著特征是尊重学生的主体地位,注重唤醒学生的主体意识,培养学生的主体能力,塑造学生的主体个性,充分调动学生学习的积极性和创造性,促使学生生动活泼、主动和谐地发展.学生的主动学习是他们主动和谐发展的一种基本方式.所谓主动学习,是指学生个体在学习过程中一种积极自觉的学习行为,是学生个体非智力因素作用于智力活动的一种状态显示.
小学生、主动学习、策略研究、实验报告、学生个体、学生的主体地位、积极性和创造性、非智力因素、状态显示、主体意识、主体能力、主体个性、智力活动、学习行为、学习过程、学生学习、显著特征、塑造学生、培养学生、教育区
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G62(初等教育)
2007-07-26(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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