从教育热点问题的成因看教育决策的科学化与民主化

摘要：

@@ 1999年党中央和国务院召开改革开放以来第三次全国教育工作会议,发布了<关于深化教育改革全面推进素质教育的决定>,同年,国务院批转教育部实施<面向21世纪教育振兴行动计划>,还就教育支持西部大开发等拟订了政策措施.2000年,党的十五届五中全会通过的关于”十五”计划的建议,明确地提出:”教育是培养人才的基础,对经济和社会发展具有先导性、全局性的作用.要适度超前发展.”同时强调”加强民主政治建设,发展社会主义民主.……推进决策科学化、民主化”.①这一系列重大决策,为”十五”计划期间我国加快教育事业发展、深化体制改革以及推进决策科学化和民主化指明了方向.本文拟就教育热点问题成因和健全决策机制的问题做一初步分析.

机标关键词：教育热点问题、问题成因、决策的科学化、民主化、决策科学化、全面推进素质教育、教育振兴行动计划、十五届五中全会、经济和社会发展、适度超前发展、深化体制改革、深化教育改革、社会主义民主、教育事业发展、教育工作会议、国务院、西部大开发、政治建设、政策措施、培养人才

所属期刊栏目：22

分类号：G40(教育学)

在线出版日期：2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：5-9