心理资本对学业倦怠的影响研究:专业承诺的调节作用

摘要：

学业倦怠的普遍化,导致了应用型高校教育工作质量的明显降低,甚至难以满足社会对应用型人才质量的需求.选取山西、河北两省应用型高校319份调查问卷,探究心理资本对学业倦怠的影响机制.结果 表明,心理资本对学业倦怠呈显著负向相关关系;心理资本分别与情感承诺、继续承诺、规范承诺和理想承诺的交互作用负向影响学业倦怠.提出建立大学生"学业倦怠—心理资本—专业承诺"预防体系的建议:整合学校资源,加强协同"心理育人"体系化建设;细分年级特点,采取分门别类的培育路径;提高学生的专业认知,培养专业认同感;因材施教,健全心理咨询或疏导减压等心理辅导机制.

关键词：心理资本;专业承诺;学业倦怠;应用型高校

资助基金：2020年度国家级大学生创新创业训练项目"大学生学业倦怠的现状分析及其解决方案;心理资本的能动作用——以太原工业学院为例"

在线出版日期：2021-11-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：81-86