疫情下高校教师绩效考核存在问题及优化建议——基于BSC理论
近年来,随着我国教育体系的不断改革与完善,公平合理的教师绩效考核制度已经成为促进教育事业健康发展必不可少的关键环节.传统的绩效考核制度仍存在一定的弊端和缺陷,且未有一个较为成熟的经验可供效仿.传统的线下教学模式在新冠肺炎疫情的冲击下也产生了相应的变革,因此对于教师的绩效考核指标也应有相应的变化.基于BSC理论的高校教师绩效考核的运用能有效解决相应的问题,从社会贡献、受众、内部流程、学习与成长四个新维度对教师工作进行考核,并加入新冠肺炎疫情背景下教学模式改革后的新兴考核指标,有助于激发高校教师的工作动力,服务于高校的长期发展与进步.
绩效考核制度、平衡计分卡、考核指标、高校教师、新冠肺炎疫情
2021-08-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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