新经济形势下应用型本科院校众创空间内育与外部选择的耦合机制研究——以四川省应用型本科院校众创空间为例
众创空间已成为驱动创新、促进就业的重要一环.应用型本科院校作为培养“双创”人才的重要主体,应高度重视众创空间的建设.四川省应用型本科院校众创空间建设存在的问题是:高层次众创空间较少,外联不足;提供的服务全而不精,内育不够;发展趋于同质化,缺少区域特色和学校优势;运行机制尚未理顺,自我造血能力不足.为促进应用型本科院校实现优化升级众创空间,建议构建“三众三连耦合共建”协同机制.“三众”即加强空间内涵建设,提升综合服务能力,包括明确众创定位,选准专业学科优势,内合资源;优化众创管理,理顺管理机制,细化服务;强化众创激励,深化绩效考核,提高运行效果.“三连”即利益相关者共建,提升供需匹配度.耦合即共建一站式区域协同平台,形成资源协同共生网络机制.
应用型本科院校、众创空间、三众三连耦合共建、协同机制
F270;F832;F127
成都工业学院人文社科重点课题;四川省哲学社会科学重点研究基地多元文化研究中心一般课题
2020-07-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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