学与用交互视角下的“现代学徒制”:螺旋模式的应用型人才培养内涵

摘要：

从学与用交互的角度提出“用以致用”“用以致知”“学以致知”和“学以致用”四种教学情形,阐明应用型人才培养的内涵所在,分析应用型人才培养由倡导实践到校企合作再到双元制的发展,由此提出应用型人才培养“现代学徒制”的螺旋模式内涵,丰富现代学徒制的理论体系,为应用型人才培养实践提供了有益指导.

关键词：现代学徒制、应用型人才、校企合作、双元制、螺旋模式

在线出版日期：2020-07-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：99-101