实施贫困地区职教人员素质提升计划的探索与实践——以贵州毕节为例
贫困地区的脱贫攻坚战任重而道远,而要想在精准扶贫中能够彻底使贫困地区摆脱贫困,必须提升当地人口的素质水平,通过职业教育进行精准扶贫已经成为共识.贫困地区的师资力量普遍比较薄弱,教师素质较低,长时间得不到系统的培训教育,这导致在培养人才方面力不从心.因此想要提升人口素质,与地区产业发展对接,就要从根本上改善职教人员的素质水平.以贵州毕节地区的职业教育精准扶贫为例,提出通过政府扶持、师德引领、技能培训、文化建设四个层面提升职教人员素质提升计划的途径.
职教人员、人员素质、提升计划、贵州毕节
天津市教育科学“十三五”规划课题《新时期开展职业教育精准扶贫的理论与实践研究——以天津中德应用技术大学精准扶贫贵州毕节为例》〈VE3332〉的阶段性研究成果
2019-10-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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