基于奥尔堡PBL模式的网络营销创意项目教学研究

摘要：

奥尔堡PBL模式是基于问题学习模式的典型代表,将其引入网络营销创意项目教学具有适用性.课程教学目标应关注学生创新能力的培养,构建以创意项目工作为核心模块的课程设计,组建创意项目小组支持教学探索,实施重过程和对话的多元化评价体系,完善基于创意项目跟踪和发展的教学反馈渠道,从而推进网络营销教学改革的创新性探索.

关键词：奥尔堡PBL模式、内涵特征、网络营销创意项目教学

在线出版日期：2015-12-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：157-159