基于PDCA循环临床教学法在医院教学质量管理中的应用价值研究

摘要：

目的 探究在医院教学质量管理过程中基于PDCA循环临床教学法进行应用的临床应用价值.方法 选取2020年6月—2021年3月在我院参加临床实习的护生100例,分为常规教学方法组(对照组)和基于PDCA循环教学方法组(实验组),对比两组教学方法对教学质量的管理效果.结果 两组学生的管理优良率分别为96.00％和82.00％,实验组效果明显优于对照组,组间数据差异为P<0.05,存在意义.结论 在开展临床教学工作时将基于PDCA循环的临床教学方法进行应用,对医院教学质量管理具有积极意义.

关键词：基于PDCA循环教学方法、教学质量管理

所属期刊栏目：3

分类号：R197.324(保健组织与事业（卫生事业管理）)

在线出版日期：2021-07-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：148