肝胆外科围手术期及其健康教育护理效果探讨

摘要：

目的 探讨围手术期肝胆外科患者应用健康教育的价值.方法 将2019年9月～2020年9月在本院诊治的肝胆外科患者(n=72)随机分为Y组与Z组各36例,围手术期给予Y组健康教育,Z组围手术期接受常规干预,对比两组教育效果、满意度、心理状况的差异.结果 Y组用药[(92.40±6.49)分]、疾病[(90.45±8.77)分]、基本预防[(93.55±6.41)分]以及自我管理[(91.50±4.05)分]的知识评分显著高于Z组[(63.50±8.65)分]、[(65.40±10.60)分]、[(66.80±7.20)分]以及[(65.48±5.35)分],且满意度(94.45％)也明显高于Z组(77.78％),差异具备统计学意义(P<0.05).两组护理前焦虑(SAS)、抑郁(SDS)自评量表评分比较,P>0.05;Y组患者护理后的SAS、SDS评分低于Z组患者,P<0.05.结论 针对肝胆外科患者,在围手术期实施健康教育,对于提高患者疾病认知度有很好的推进作用,还可改善心理状况,让患者满意.

关键词：肝胆外科、健康教育、护理效果、围手术期、心理状况

所属期刊栏目：3

分类号：R47(护理学)

在线出版日期：2021-07-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：126-127