家长课堂对流动儿童免疫规划疫苗接种状况的影响分析
目的 分析家长课堂对流动儿童免疫规划疫苗接种状况的影响.方法 选取2019年12月～2020年12月收治的68例流动儿童免疫规划疫苗接种儿童家长为研究对象,随机分为实验组和对照组,各34例,观察两组儿童家长疫苗认知度及疫苗接种认知水平.结果 实验组家长疫苗认知度显著好于对照组(P<0.05),且实验组家长开课前疫苗知识水平得分为63.25±3.63分,开课后疫苗知识水平得分为93.63±2.15分.对照组家长开课前疫苗知识水平得分为64.00±2.01分,开课后疫苗知识水平得分为76.63±6.02分.相比之下,开课前家长疫苗知识水平对比无差异(P>0.05),开课后实验组家长疫苗知识水平对比好于对照组(P<0.05).结论 对于流动儿童免疫规划疫苗接种管理而言,实施家长课堂构建效果显著,能够提高家长疫苗认识程度,对儿童疫苗接种率控制有一定保障,所以应该加强家长课堂开展指导,以此提高疫苗接种率.
家长课堂、流动儿童、免疫规划、疫苗接种、影响分析
3
R186(流行病学与防疫)
2021-07-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共1页
10
