健康教育在健康管理工作中的实施效果分析
目的 分析在健康管理工作中应用健康教育的临床效果.方法 经本院医学伦理委员会批准,选择我院健康管理科在2019年全年收治的120例健康体检者作为研究案例,采用随机法将其平均分为对照组与观察组两组,分别给予两组体检者常规健康护理与健康教育.对比两组体检者健康知识了解程度、体检时间、体检效率、护理质量评分等多个指标.结果 相较于对照组,观察组体检者健康知识了解程度更高、体检时间更短、体检效率更高、体检可信度更高,且各项临床指标也更优,两组差异显著(P<0.05);护理前,两组体检者焦虑、抑郁评分差别不大(P>0.05);经过护理干预,两组体检者焦虑、抑郁评分均有所降低,且观察组体检者焦虑、抑郁评分更低,两组差异显著(P<0.05);观察组体检者护理满意度更高,两组差异显著(P<0.05).结论 在健康管理工作中应用健康教育,可有效缩短体检时间、提升体检效率及可信度,同时可缓解体检者负面情绪.
健康教育、健康管理工作、实施、效果
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R194.3(保健组织与事业（卫生事业管理）)
2021-02-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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