多元化教学方法在普外科护理带教中的应用
目的 观察、分析多元化教学方法 在普外科护理带教中的应用效果.方法 选取来我院护理实习生40名作为研究对象;随机进行分组,分为对照组和实验组.每组20例,对照组应用传统教学方法 ,实验组采取多元化教学方法 ,从应用效果等进行对比分析.结果 在满意调查得分、成绩考核情况等环节的比较上,实验组明显优于对照组,比较差异具有统计学意义(P<0.05).结论 在护理实习生的教学中,应用多元化教学方法 的护理效果更为显著,值得应用.
多元化教学方法、普外科、护理带教
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R47(护理学)
2021-02-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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