护理带教中如何指导实习生与患者建立良好的护患沟通
目的 探究护理带教中指导实习生与患者建立良好的护患沟通的方法.方法 以我院在2019年5月-2020年5月期间接收的61例护理实习生为本次重点研究对象,按照实习顺序分为研究组与对照组.对照组实习生使用常规带教方式,研究组使用人性化带教方法,对比两组学生护理后的护理满意情况.结果 两组护理带教实习生实习后对患者进行模拟护理,模拟护理患者的满意情况显示,研究组护理满意情况93.33%,对照组护理满意情况64.52%,组间数据差异明显(P<0.05).结论 使用人性化护理带教可以提升护理实习生满意程度,提升实习生护理素养,多与患者建立良好沟通,改善护患关系,值得推广.
护理带教、实习生与患者、护患沟通
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R47(护理学)
2020-12-28(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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