引导式教育对老年髋部骨折患者术后不同时段康复锻炼依从性和髋关节功能康复的影响分析
目的 分析引导式教育对老年髋部骨折患者术后不同时段康复锻炼依从性和髋关节功能康复的影响.方法 抽取2017年6月～2020年4月间因髋部骨折在我院就诊的80例老年患者进行临床研究,应用抽签法将所有患者分为实验组和对照组两组,每组40例.其中对照组行常规护理,实验组患者则加用引导式教育,比较两组患者术后不同时段的康复锻炼依从性和髋关节功能恢复情况差异.结果 经统计学软件验证比较后发现,两组患者护理前康复锻炼依从性差异无统计学意义(P＞0.05),实验组患者术后两周、四周时的康复锻炼依从性评分要高于对照组(P＜0.05),且实验组患者出院时和复诊时的髋关节功能评分也高于对照组,P＜0.05.结论 引导式教育措施的应用有助于老年髋骨骨折患者术后不同时间段康复锻炼依从性的提升,对于患者髋关节功能的恢复与改善均有着良好的促进作用,临床应用价值较高.
引导式教育、老年、髋部骨折、不同时段、康复锻炼依从性、髋关节功能
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R193(保健组织与事业（卫生事业管理）)
2020-08-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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