民族地区小学数学教师教学胜任力发展现状与提升策略

摘要：

教学胜任力是教师胜任力的核心和关键,强调高绩效水平教师在教学方面所具备的胜任特征.民族地区小学数学教师是民族地区理科教师队伍建设的重点对象.通过调查发现,民族地区小学数学教师教学胜任力整体水平有待提升,不同教师群体的教学胜任力存在显著差异.为此,在高校教师层面要坚守初心、补充知识、提升能力,在学校层面要加强校长引领和教研促进,在制度层面要改革评价、完善培养,以促进民族地区小学数学教师教学胜任力发展.

关键词：教学胜任力、民族地区、小学数学教师

分类号：G755.1(少数民族教育)

资助基金：全国教育科学规划项目DMA190312

在线出版日期：2023-04-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：59-63