学校家庭社区协同育人机制构建研究——基于协同治理理论的视角
学校、家庭、社会协同育人是落实立德树人根本任务、践行五育融合理念的重要举措.在当前大范围共识难以达成的条件下,可在有限场域内选择学校、家庭、社区协同育人的实践取向.针对实践中协同育人面临的体制机制问题,应在构建共识的基础上,以明确性、透明度、包容性和形式化为原则设计协同育人制度.在网络化权力分配下构筑多中心领导结构以推动制度落实,建构以无障碍沟通、跨边界协作和主体间信任深化为核心的协同育人行动机制.
家校社、协同育人、协同治理
G459(教师与学生)
2023-04-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共5页
54-58
