人工智能时代对话教学的内涵、价值与路径

摘要：

人工智能时代的到来推动着教学范式的变革与重构,对话教学作为一种在平等、互助、尊重的基础上,以言语、行为和表情等方式促进师生共同成长所进行的知识创生、情感升华的教学形态,具有平等性、人本性和创造性的内在特点.面对人工智能时代给教学带来的挑战,对话教学能够发挥以民主平等的价值基点重构师生关系、以整全育人的精神内核解蔽技术理性、以批判创造的价值追求助力终身发展的价值意义,然而反观当前对话教学实践,存在师生关系的失衡、意义生成的虚无、形式提问的泛滥等现实问题.因此,在新时代背景下,需要更新对话教学理念,构建双向师生关系;升华对话教学内容,走向深度对话教学;借助智能信息技术,助力对话教学开展.

关键词：人工智能、对话教学、价值理解

分类号：G612(学前教育、幼儿教育)

在线出版日期：2022-11-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：85-89