学校课程变革动力的发生机理探究

摘要：

学校是课程变革的最基层单元,学校课程变革是国家课程改革的底层力量,学校课程变革的效果直接影响教育变革的整体推进.因此,如何激发学校课程变革动力的发生,如何推进学校课程变革动力的持续,如何形成学校课程变革的聚合效应,成为决定学校课程改革成败的关键因素.从课程变革动力激发、维持以及聚合等三个维度探析学校课程变革动力的发生机理,可知:动力激发是学校课程变革动力发生的逻辑前提,动力维持是学校课程变革动力发生的关键要素,动力聚合是学校课程变革动力发生的核心要义.

关键词：学校课程变革、动力激发、动力维持、动力聚合

分类号：G622.3(初等教育)

资助基金：教育部人文社会科学研究项目;江苏省普通高校研究生科研创新计划项目

在线出版日期：2022-11-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：30-35