日本"宽松教育"演变对我国"双减"政策实施的启示——基于日本学力观的分析

摘要：

为了适应时代发展的需要,日本积极地进行教育改革.这些教育改革背后体现了日本对现有学力观和学力结构的检视.日本教育界对于"学力观"的研究由来已久,只有仔细推敲日本的"学力观",才能真正洞察日本的基础教育.基于对日本"学力观"的分析,探究日本从实施"宽松教育"到"去宽松教育"这一政策演变过程所取得的效果.日本从"宽松教育"到"去宽松教育"的政策演变及相关经验总结,对我国现阶段实施的"双减"政策的启示包括:引导课后服务、减"量"不减"质"、树立正确的教育观念以及制定执行标准.

关键词："宽松教育"、"去宽松教育"、"学力观"、"双减"、启示

分类号：G649.1(高等教育)

在线出版日期：2022-09-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：88-93