"双减"背景下STEAM作业质量提升的对策研究

摘要：

作为一种跨学科的整合性作业,STEAM作业能有效减轻学生的作业负担.STEAM作业存在的问题包括STEAM作业设计质量不高、创新意识不足、实施环境不佳、评价标准不清和应用效果不明.出现这些问题,主要是因为缺乏专业教师、专业团队、技术支持、政策支持和人力支持."双减"政策下,提升STEAM作业质量应当从以下方面着手:培养专业教师,建设师资队伍;建立STEAM工作坊,加强合作交流;应用信息技术,丰富作业环境;政府购买服务,给予政策支持;聘用助理教师,增强人力支持.

关键词："双减"政策、STEAM教育、STEAM作业

分类号：G434(电化教育)

资助基金：国家社会科学基金BIA180170

在线出版日期：2022-07-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：14-19