新时代乡村骨干教师"在地化"培养的路径探究

摘要：

乡村教师是乡村教育振兴的主要力量.当前,各地教育行政部门和乡村学校主要依托城区学校名师工作室,以主体驱动和内容驱动为途径培养乡村骨干教师.这种方式培养的骨干教师回到乡村学校后,难以扎根乡土持续自主地生长,对乡村教育振兴的助力有限.在乡村振兴现实背景下,应通过鼓励优秀师范生返乡执教、邀请退休名师定期驻点指导、鼓励乡村学校挖掘特色乡土资源等路径,实现乡村骨干教师的"在地化"培养,为乡村教育振兴赋予内驱力,以教育振兴推动乡村振兴落到实处.

关键词：乡村骨干教师、乡村振兴、乡村教育、"在地化"培养

分类号：G451(教师与学生)

资助基金：成都大学CC国家众创空间创新创业教育专项课题;成都大学引进人才科研培育项目;成都大学大学生创新训练计划项目

在线出版日期：2022-07-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：70-73