大学生思政课获得感测评指标体系的构建与应用研究
高校思政课教改要以增强大学生获得感为目标,通过大学生的切身感受、知识结构完善、认知能力提升、政治思想进步、积极的心理体验等诸多方面体现出来.为全面反映学生的体验度、获得程度,通过编制《大学生思政课获得感测评表》形成评价指标体系,检验学生思政课获得感情况,为进一步探索思政课教学改革新路径提供参考和依据.
思政课、获得感、评价指标体系、实践检验
G641(高等教育)
教育部人文社会科学研究项目;河南省高等教育教学改革研究与实践项目
2022-07-04(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
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