基于知识三重视域的数学核心素养体系构建及其合理性探究

摘要：

数学核心素养体系的构建需要兼顾整体性和可操作性.数学知识的三重视域,即内容、形式与旨趣,既为数学核心素养体系的构建提供了新的视角,又契合了体系构建的诉求.基于知识三重视域的数学核心素养体系包括表层的"数学概念、原理等知识体系"、中层的"数学思想、能力与思维"以及顶层的"数学人文精神与科学精神".基于知识三重视域的数学核心素养体系清晰地呈现了数学核心素养各要素之间的层核关系,实现了与数学教学实践的无缝对接.数学教育的"时代性原则"在一定程度上验证了这一体系的合理性,该体系符合社会准则、数学准则和教育准则.

关键词：知识三重视域、数学核心素养、时代性原则

分类号：G620(初等教育)

资助基金：江苏省研究生科研创新计划项目KYCX20_2123

在线出版日期：2022-07-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：20-24