必为与何为:"双减"政策背景下的课外阅读指导

摘要：

义务教育"双减"政策的落地,为学生的课外阅读与教师的课外阅读指导带来了契机.对于中小学语文教师而言,课外阅读可以培养语感,提高审美能力,传承优秀文化,教师的课外阅读指导势在必为、大有可为.课外阅读指导应遵循有趣、有料、有序、有法、有魂、有度的原则,以激发阅读兴趣为先,尊重学生的主体地位,注重对阅读方法的指导,构建课外阅读的联动机制.

关键词："双减"政策、课外阅读、指导

分类号：G424.21(教学理论)

资助基金：吉林省教育科学规划重点课题ZD18135

在线出版日期：2022-07-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：16-19