论新时代劳动教育
劳动的属性主要有消耗性、补偿性、发展性、创造性和综合性.劳动价值观由脑体分离转向脑体结合、从工具理性走向价值理性.劳动教育需要以教育劳动为中介,需要与德、智、体、美教育相结合.新时代劳动教育既要注重劳动价值观的培养,也要注重劳动技术的培训;加强高技能、非结构化和强社交的体力劳动教育,加强创意或决策型和强社交的脑力劳动教育;开展生态劳动教育.
劳动;劳动价值观;劳动技术;劳动教育
G40-015(教育学)
重庆市高等教育教学改革研究项目203584
2021-12-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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