新时代超常儿童教育:缺失与回归

摘要：

当前,超常儿童发展的困境主要在于学校软硬件设施建设不足、家庭教育模式固化、超常儿童自身的个性因素等三个方面.为此,新时代促进超常儿童发展的具体路径如下:第一,夯实以“逆融教育”、个性化课程规划、教科研共同体、智慧化教学资源配置平台为核心的超常教育专业化建设;第二,形成以原生家庭、家校联盟、社会力量协同参与的三方共育机制;第三,推进以温情、慧享、个性化为特征的新型综合教学场景改革.

关键词：新时代、特殊教育、超常儿童、逆融教育

分类号：G763(特殊教育)

资助基金：浙江省教育厅一般项目;浙江师范大学教师教育学院开放研究基金

在线出版日期：2021-04-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：22-28