金课:教学范式、现实困境与实现路径

摘要：

“金课”建设是提高课堂教学质量、强化本科教育的重要途径.适用于“金课”的教学范式与传统教学范式相比已发生巨大转变,面临着课程学术标准缺失与评估机制不健全、教师教学能力与动力不足、学业管理不严与学业指导缺失等现实困境,应从以学科建设激励“金课”建设、以教师发展推进“金课”建设、以学生自我意识的觉醒加速“金课”建设、以多维度评价保障“金课”建设等四个方面建设“金课”.

关键词：金课、高阶思维、多维度评价

分类号：G642.421(高等教育)

资助基金：教育教学改革研究项目jg20190072

在线出版日期：2020-11-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：42-46