基于核心素养的教学设计:意义、特征与实践策略

摘要：

教学设计作为连接教学理论与教学实践的桥梁,是落实核心素养的关键环节,有利于实现核心素养与三维目标的有机融合,是促进课堂教学本质转变的重要依据.基于核心素养的教学设计,其特征表现为以意义建构为灵魂的教学目标观、贯穿情境化场域创设的教学内容观、以学习力提升为旨归的教学评价观.在实践策略上,应走向教学目标的整体化设计、教学内容的体系化设计、教学评价的多元化设计.

关键词：核心素养、中学教学、教学设计

分类号：G632.41(中等教育)

资助基金：重庆市研究生科研创新项目CYB19112

在线出版日期：2020-07-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：30-34