朱正威的生物学教育唯物辩证思想内涵及其当代价值
本文采用哲学史研究的基源问题研究法,分析朱正威先生的生物学教育唯物辩证思想,它包含集“生命自身具有物质结构基础”“生命过程体现物质能量转变”于一体的“生命自身与过程的唯物观”,以及集“内在的矛盾运动”“内外因的相互关系”于一体的“生命生存与发展的辩证观”.朱正威先生的生物学教育唯物辩证思想,仍具备着塑造学生理性思维、推动学科积极发展与引领人生意义实现的当代价值.
朱正威先生、生物学教育、唯物辩证思想
G630(中等教育)
江苏省教育科学十三五规划重点课题B-b/2018/02/23
2020-07-24(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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