建构主义视域下地方高校文科硕士研究生的培养困境与破解路径——以济南大学为例

摘要：

基于建构主义理论视角,文科硕士研究生的培养困境在于:研究生的就业导向明显,需求多元化,学习的积极性和主动性不强;师资力量不足,教师教学情境创设困难;导师的“责任”落实不力,引领和督促作用有限;学校重管理、轻落实、弱服务,缺乏有效激励机制.其破解路径在于:一是加强学校软硬件环境建设,提升学校品牌认可度和竞争力;二是挖掘区域优势和学科特色,适时调整研究生专业及培养方向;三是优化课程体系,平衡学术研究训练与社会实践的关系;四是加强师资队伍建设,健全激励机制;五是提高对研究生的要求,完善奖助学金体系和学术交流办法.

关键词：建构主义理论、地方高校、文科硕士研究生、培养模式

分类号：G643(高等教育)

资助基金：教育教学改革研究项目;济南大学研究生教育创新计划

在线出版日期：2020-06-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：41-46