以人为本理念下教师教育惩戒权的实现方式研究
教育惩戒权是从属于教育管理权的一项应然权,却出现了“不用”与“滥用”并存的悖论困境,根本原因在于惩戒的相关法律规范长时间缺位.教育惩戒行为作为一项法定职责和一种职务行为,其行使原则在于合法合规、育人为本、过罚相当、保障安全等四项.教育惩戎的方式与手段主要有采用正向列举法分级明确惩戒措施、采用反向列举法逐一排除不合法惩戒行为、采用兜底授权来细化补充惩戒规则.以期达到以育人为本,规范教育惩戒权合法正当运行,使教育惩戒权从“应然权”走向“实然权”的目的.
以人为本、教育惩戒权、实现方式、育人为本
G456(教师与学生)
福建省中国特色社会主义理论体系研究中心年度项目FJ2017ZTB003
2020-05-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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79-83
