国内幼儿教育“小学化”研究的现状、热点与趋势——基于CiteSpace和VOSviewer的综合分析
幼儿教育“小学化”是当前教育领域比较受关注的重点,也是亟待解决的问题.为了幼儿教育的生态发展,选取CNKI数据库中786条与主题相关的文献,运用CiteSpace和VOSviewer可视化软件综合分析幼儿教育“小学化”的研究现状,包括时空分布、作者分布、关键词分布等方面,分析出我国幼儿教育“小学化”研究尚未形成系统化的研究节点,研究热点集中于“小学化”现象研究、幼小衔接策略研究和幼师专业发展研究等三个方面.未来几年,幼儿教育“小学化”研究者可以从以下几个方面探索:结合脑科学研究,促进幼儿教育发展;借鉴国外建设经验,推进幼小衔接;影子教育下重新审视去“小学化”.
幼儿教育“小学化”、研究现状、研究热点、研究趋势
G61(学前教育、幼儿教育)
国家社会科学基金“十三五”规划2018年度教育学一般课题BAH180129
2019-07-23(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共6页
23-28