发达国家以高职院校为平台的职业培训机制研究——以澳大利亚、英国、德国、丹麦、加拿大等为例

摘要：

发达国家面向劳动者尤其是市民的培训主要由职业院校提供.澳大利亚、英国、德国、丹麦、加拿大等国家的职业培训已呈现出了体系化、综合化的发展趋势,在社会层面形成了与职业教育连为一体的培训理念,在政府层面形成以法制为基础的培训保障机制,在高职院校层面构建以市场需求为主导的培训运行机制.

关键词：发达国家、高职院校、职业培训、培训体系

分类号：G718(职业技术教育)

资助基金：教育部人文社会科学研究项目;国家科技支撑计划

在线出版日期：2019-06-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：119-125