新工科建设背景下"三创"教育体系构建与实施

摘要：

随着我国经济转型升级和产业结构调整,国家对工科教育提出了新的要求和标准,为此,教育部提出了新工科建设行动路线.新工科建设目标是培养适应新时代、新技术要求的现代工程技术创新人才."三创"(创意、创新、创业)教育,以培养学生"三创"能力及培养"三创"意识为前提,是学生科研能力、适应社会、就业或自主创业的基本保障.因此,合理构建"三创"教育体系,应通过政校行企协同完善"三创"教育顶层设计、师资队伍、课程体系、实训基地和评价体系建设,以促进我国新工科教育行动计划的顺利实施.

关键词：新工科、"三创"、教育体系、人才培养

分类号：G642.0(高等教育)

资助基金：教育部人文社会科学研究项目EIA180500

在线出版日期：2019-06-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：69-73