中小学生户外移动学习活动的设计与实施——以香港长洲岛探究为例

摘要：

将户外移动探究学习活动设计应用于"视像中国"项目香港夏令营的长洲岛探究活动中,开发名为"长洲岛研学"的APP作为户外移动学习的主要环境,设计"m-inqUiry"户外移动探究活动流程作为长洲岛探究的活动指引,学习者是来自上海、佛山、唐山、井冈山四个地区的中小学生.户外移动探究学习活动设计模型的构成要素包括学习者与学习需求分析、学习场景设计、学习环境设计、探究学习活动过程、户外学习支持服务等五个部分.

关键词：户外移动学习、中小学生、探究学习活动、香港长洲岛

分类号：G423.07(教学理论)

资助基金：国家社会科学基金BCA160049

在线出版日期：2019-06-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：60-64