新课标下小学科学课程概念体系建构与教学价值

摘要：

小学科学课程教学需要整体把握科学核心概念,突显”层级结构”,建构小学科学课程概念体系,从符合学生认知水平的分解概念入手,以科学事实作为载体,自下而上逐级建构核心概念,使学生在不同的课程内容中不断加深对科学核心概念的理解,强化各领域间联系,帮助学生建构有效的科学认知结构,促进对学科本质的理解,增强知识的迁移与应用.

关键词：新课标、小学科学课程、概念体系建构、教学价值

分类号：G622.3(初等教育)

在线出版日期：2019-06-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：51-55