基于STEM教育的工程思维培养

摘要：

STEM教育是基于解决问题、基于工程设计、基于建造产品的学习,是跨学科的、开放式的学习.学生应用科学、工程、技术、数学等学科知识,以真实问题和建造产品为驱动,在工程实践中创新性地解决问题.学生在解决现实问题、开展工程设计和制造产品的活动中,培植了实践性思维,激发了设计性思维,促成了构建性思维,能够达成培养工程思维的目标.

关键词：STEM教育、工程思维、实践性、设计性、构建性

分类号：G42(教学理论)

资助基金：福建省电化教育馆教育信息技术研究2018年度立项课题FJDJ1873

在线出版日期：2019-06-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：36-39