从"数学信念"到"数学世界":数学教育的新视角

摘要：

数学信念已成为数学教育中的重要研究领域之一.以往的研究通常较为重视个体的数学信念类型,而忽视这些信念产生的原因.由"经验空间"概念引出"数学世界"的概念."数学世界"的概念对教育的启示在于:对一些教育现象的诠释,对数学教学的启示,对数学信念研究的启示.

关键词：数学信念、数学观、数学世界

分类号：G423(教学理论)

资助基金：广西高等教育本科教学改革工程重点项目;广西师范大学博士科研启动基金

在线出版日期：2019-06-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：17-20