论小学科学课的课程属性及有效实施
小学科学课对于培养学生的科学素养至关重要,然而由于当下教育界对小学科学课的课程属性缺少深入研究与认识,以致在课程的实际实施过程中出现教学目标定位不准、教学内容囿于书本、教学方法流于形式等问题,无法将培养学生的科学素养落到实处.因此,有必要在结构主义方法论的视域下,深刻探讨小学科学课程的本质属性.而有效实施该课程的举措有:明晰科学素养,确定教学目标;贴近自然与生活,创设教学情境;以探究性教学为主,优化教学方式.
小学科学课、课程属性、课程目标、课程内容、有效实施
G623.6(初等教育)
江苏省研究生科研与实践创新计划项目KYCX18_2005;江苏省基础教育前瞻性教学改革实验项目20180601
2019-04-09(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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