教育情怀的哲学思考与内蕴阐释

摘要：

教育情怀是教育者对教育事业产生的专业心境和情感依附.教育情怀与教育者的价值追求、专业发展、专业境界和情感特质等方面存在相互关联、不可分割的辩证关系.高远的价值追求是教育情怀的本体性存在,超越世俗的专业力量是教育情怀的行动逻辑,矢志不渝的精神成人是教育情怀构筑的专业境界,敬业奉献的情感归属是教育情怀产生的情感特质.教师终其一生的专业发展是其教育情怀不断塑铸的过程,也是教师专业化程度不断完善和丰富的过程.

关键词：教育情怀、本体论、行动逻辑、专业境界、情感特质

分类号：G40(教育学)

资助基金：四川省教师教育研究中心项目TER2017-019

在线出版日期：2019-04-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：5-8