论认知需求视域下大学生核心素养培育目标——以应用型本科高校为例

摘要：

我国大学生核心素养培育的根本出发点必须回归立德树人的本质.我国应用型高校学生核心素养培育,存在目标设定脱离学生的实际需求、核心素养培育目标存在片面性、目标执行过程缺少协同配合的问题.以认知需求为导向的大学生核心素养目标的建立,要基于应用型独特性、学生差异性、问题导向的目标实现策略.

关键词：认知需求、核心素养、大学生

分类号：G64(高等教育)

资助基金：黑龙江省教育科学规划重点课题GBB1317061;黑龙江省教育科学“十三五”规划2018年度重点课题GBB1318057

在线出版日期：2018-12-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：71-73