我国荣誉教育的缘起、选拔培养机制与现实诉求
荣誉教育是针对优秀本科生设计的个性化教育方式.我国荣誉教育发展经历近代”公派留学生”阶段、”少年班”阶段、”国家文理科基地”阶段和”荣誉学院”发展阶段.自”珠峰计划”实施以来,我国荣誉教育迅速发展,逐渐成为我国拔尖创新人才培养的新范式,形成以科学选拔标准、多样化选拔方式和优秀学生吸引机制为特征的人才选拔机制和由荣誉课程体系、学业促进机制和生活保障系统构成的人才培养机制.我国荣誉教育要得到持续发展,还必须满足其目标、组织、制度和机制等方面的现实诉求.
荣誉教育、拔尖创新人才、培养、新范式
G640(高等教育)
2018-08-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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