高校教师发展研究:现状、问题与展望

摘要：

以2000年至2017年间的CSSCI来源期刊和核心期刊中所发表的有关“教师发展”的文献为样本,从研究总体趋势、主题分布、功能取向、研究方法、研究主体与机构分布、文献被引频次等方面进行定量分析,显示我国高校教师发展研究已从迷茫走向理性.未来我国高校教师发展的研究在主题上应建构系统的教师发展理念;在研究平台上强化纵横交错的研究平台建设;在研究功能取向上注重向“扎根中国语境”的本土构建主义转变;在研究方法上力求实现多元方法组合;在研究影响力上应注重学派共同体的打造.

关键词：高校、教师发展、研究综述、问题与展望

分类号：G451(教师与学生)

资助基金：云南省哲学社会科学教育科学规划重点项目AB16001

在线出版日期：2018-05-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

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