中小学生态课堂的建构策略

摘要：

生态课堂是承载并实现素质教育目标的重要平台与途径.生态课堂具有自己的特征,表现在理念、形态、特色等方面.分析当前中小学课堂生态的班级规模过大、关注弱势群体不够、单纯关注“双基”、存在花盆效应等镜像表现,有利于建构优质中小学生态课堂.

关键词：中小学、生态课堂、策略

分类号：G420(教学理论)

资助基金：2014年度黑龙江大学杰出青年基金项目JC2014W3;2013年黑龙江省教育科学规划重点课题GBB1213031

在线出版日期：2018-01-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：46-48