基础教育学区化办学的可行性与障碍分析

摘要：

学区化办学是促进基础教育均衡发展的重要举措,其可行性在于:可促进教育公平的政策导向,均衡、联盟和治理理论的支撑,资源高效利用的经济性,小范围管理的便利性,纵向衔接和横向互补的教育内在要求,等等.学区化办学的障碍在于优质资源调动困难,学区内部结构松散,校际文化冲突,等等.改进学区运行的建议包括完善学区规章制度,尊重各校意愿合理组建学区,强化学区内部平等和民主,突出学区品牌形成的集聚效应.

关键词：学区化办学、可行性、障碍

分类号：G521(中国教育事业)

资助基金：国家社会科学基金14AGL017

在线出版日期：2017-11-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：20-27