澳大利亚大学教学标准研制:过程、维度与取向——基于《澳大利亚大学教学规范与标准框架》的解读

摘要：

新世纪以来,澳大利亚高等教育领域发生了重大变化,如高等教育需求的增长、全球化竞争的加剧、学生入学基数的不断扩大和信息技术的迅速发展,这些变化要求从国家层面建立一种有效而明晰的全国性大学教学标准.澳大利亚大学教学标准包含七个评价维度,不同的评价维度对应着不同的评价指标,对于提升澳大利亚高等教育整体教学质量,促进教师教学型职业生涯发展和实现学生全面发展等都起到重要的推动作用.

关键词：澳大利亚、大学教学标准、优质教学、教学型职业生涯发展

分类号：G649.6(高等教育)

资助基金：教育部人文社会科学研究项目DIA160343

在线出版日期：2017-09-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：121-125