基于卓越工程师教育培养计划的交通运输专业实践教学体系研究——以同济大学为例

摘要：

交通运输专业实践教学体系应在传统实践教学体系的基础上,根据交通运输专业卓越工程师的培养目标,基于“认知-专业-创新”等三个层面构建涵盖基础实验和实践环节、专业实验和实践环节、综合实践环节及创新实践环节在内的多层次、系统化的实践教学体系,并通过校企联合实践基地的建设、校企资源共享等措施,支撑实践教学体系的构建.

关键词：交通运输专业、实践教学、卓越人才、校企合作

分类号：G64(高等教育)

资助基金：全国工程专业学位研究生教育2016-2017年度自选课题2016-ZX-167;同济大学教育改革与研究项目2017LXPT01

在线出版日期：2017-09-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：56-58